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妙“布”可言画民俗系列活动 [复制链接]

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— 本帖被 njrbxjz 从 活动报名 移动到本区(2019-11-07) —
                                                   体验“布” 一样的二十四节气


“春雷响,万物长”,惊蛰的到来意味着仲春的开始,土壤开始解冻,进入春耕季节。上周六,本报小记者走进民俗博物馆,在南京市工艺美术大师、布贴画非遗传承人祁竞的指导下,围绕“惊蛰”主题展开一场布贴画活动。
此次活动拉开了本报与民俗博物馆联合主办的“妙‘布’可言画民俗”系列活动的序幕。接下来的一年里,祁竞将把布贴画与二十四节气巧妙融合,设计24场主题活动,为孩子们打开一扇通向自然和中国传统文化的大门。本报与民俗博物馆则将通过“请进来”与“走出去”相结合的方式,让全市更多未成年人参与到活动中来,感受并体验非遗的魅力。


                          请进来,孩子爱上妙不可言的布贴画艺术

布贴画是以布作为原材料,集剪纸、刺绣、绘画创作为一身,融合各家所长的综合性民间艺术形式。与油画、水彩画、国画不同,布贴画用剪刀替代画笔,通过巧妙地剪、创造性地贴,将看似无序堆集的各色花布变成艺术作品。走进民俗博物馆,小记者在这里了解了布贴画的艺术特点,并近距离观赏了祁竞的布贴画作品。
如何用布贴画展示“惊蛰”呢?“我们可以从天气的变化,生物的角度来解读‘惊蛰’。”在祁竞的启发下,孩子们的脑海里出现这样一幅画面:春雷阵阵,冬眠的动物被惊醒,它们伸伸懒腰,仔细打量这个世界;天气转暖,万物萌芽,植物们从泥土里探出脑袋,努力生长。“原本陌生的惊蛰节气变得十分生动形象。”在对惊蛰有了充分了解后,孩子们开始用碎布料创作了。蓝色的布料装扮成天空,黄色的布料剪成闪电,绿色的布料变成小草……为了使画面更丰富,每一个人都充分发挥自己的想象力。
得知祁竞45岁才转行创作布贴画,现在已经成为工艺美术大师和非遗传承人,小记者们佩服不已。“祁老师的手简直太巧了,她像魔术师一样,将布料变成了艺术品。”只不过一堂课的工夫,孩子们已经爱上了妙不可言的布贴画艺术。


                           走出去,更多娃娃即将化身“小小非遗传承人”


除了邀请孩子们走进民俗博物馆与非遗传承人面对面,今年,“妙‘布’可言画民俗”活动还将走进全市的中小学校园,通过二十四节气布贴画展、非遗文化小讲堂、布贴画主题美术课等形式,让更多娃娃参与到非遗体验中来,化身“小小非遗传承人”。
“现在许多孩子不知道立春为什么要鞭春牛,不了解秋老虎指的是什么,对仓颉造字的传说也是一知半解。二十四节气布贴画展中,我们将与二十节气含义、经典谚语、节气诗词、气候文化等相关的知识陈列出来,并结合布贴画讲座和美术小课堂的方式,让节气鲜活起来,用布贴画‘说’出节气的秘密,引领学生体会中国节气文化魅力的同时,感受布贴画非遗艺术的美好。”民俗博物馆综合业务部主任徐丽告诉记者,将非遗文化送进校园,就是希望能有更多的未成年人参与其中,感受非遗的美好。

                              受热捧,非遗文化已在孩子心中生根发芽

事实上,“妙‘布’可言画民俗”活动今年已经进入第二个年头。去年3月,民俗博物馆首推这一主题活动,根据未成年人的思维方式和认知特点,创造性地将布贴画艺术与二十四节气结合起来,利用节假日的师生互动课堂模式,让孩子们在“玩”与“学”中传承非物质文化遗产,弘扬中华传统文化。数据显示,一年来,共有636名少年儿童参与其中,而报名希望参加活动的孩子有5000余人。
双塘小学学生祁紫灵说:“原本我以为布贴画就是将碎布头拼拼凑凑,跟祁老师学习后,我才发现布贴画非常考验耐心和想象力。”经过一年的学习,一开始只能按照老师的线条制作的祁紫灵已经能自主创作。火瓦巷小学五年级学生姜梓雨也是祁竞的学生,她认为布贴画就像语文、数学、英语一样,成为她学习中非常重要的一部分。“希望在不久的将来,我也能成为祁老师那样的非遗传承人,向世界传播中国的传统文化。”魅力无穷的非遗文化已经在无数的青少年心中生根发芽。

活动感受
你看,民俗博物馆里来了一群小画家。蓝布做乌云,黄布做惊雷,绿布做嫩草,红布做瓢虫。不用颜料,不用笔,几剪刀拼成一幅“惊蛰”主题画。布贴画真有趣,民俗文化共传承!
——樱花小学一(5)班 王心冉
我们走进民俗博物馆,在祁竞老师的带领下用布贴画表现“惊蛰”。我发挥想象将剪好的布料贴在了一张纸上,制作了一幅会说话的艺术画:一声惊雷响起,小草发芽了,小虫子也被惊醒了,它们探出了小脑袋,爬到草叶上悠闲地喝着雨滴。
——赤壁路小学一(3)班 祖誉珉
本组撰稿 本报记者 何洁
本组摄影 本报记者 何洁
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